6月(yuè)10日上午，葉縣第五小學的(de)劉文玺老師給五年級的(de)孩子們帶來(lái)了(le)一堂别開生面的(de)融合課《我們一起去旅行》。葉縣教研室、葉縣實驗學校、葉縣第二小學等學校的(de)老師，以及葉縣天業仁和(hé)負責人(rén)進行現場(chǎng)觀摩。

此次融合課以主題式進行，融入了(le)語文、數學、音(yīn)樂(yuè)等多(duō)學科内容，打破學科界限。這(zhè)節課以旅行爲主線，劉老師引導學生在制定旅行計劃時(shí)需要考慮哪些因素，學生們集思廣益，以小組的(de)形式進行討(tǎo)論并确定出費用(yòng)、交通(tōng)工具、住宿等關鍵要素，制定性價比高(gāo)的(de)最優方案。孩子們互相討(tǎo)論，自主探索，鍛煉了(le)邏輯能力和(hé)數學計算(suàn)能力。

在小組討(tǎo)論過程中，劉老師使用(yòng)均衡學堂的(de)計時(shí)器來(lái)限定討(tǎo)論時(shí)間，使用(yòng)随堂拍(pāi)功能來(lái)展示孩子們的(de)作品，孩子們上台演講，詳細介紹自己制定的(de)旅行計劃。

在課後，各學校的(de)老師進行了(le)熱(rè)烈討(tǎo)論，提出不少有益的(de)見解，分(fēn)析融合課的(de)真谛、融合課如何開展。老師們經過觀點的(de)碰撞、積極的(de)互動，逐漸對(duì)融合課明(míng)晰了(le)起來(lái)，對(duì)于下(xià)一步改進、開好融合課有了(le)更強的(de)信心。

老師們表示，均衡學堂爲融合課堂的(de)開展提供了(le)多(duō)種多(duō)樣的(de)信息化(huà)工具，豐富了(le)課堂開展形式。葉縣教育公共服務平台上的(de)教學資源爲融合課的(de)開展提供了(le)許多(duō)教學素材。下(xià)一步，可(kě)通(tōng)過“三個(gè)課堂”在全縣推廣融合課的(de)開展，讓鄉村(cūn)的(de)孩子們同樣能上得(de)了(le)融合課。

葉縣第五小學融合課開展

學生們激烈討(tǎo)論，制定旅行計劃

老師們課後對(duì)融合課開展進行討(tǎo)論