8月(yuè)28日下(xià)午，葉縣教體局教研室組織葉縣實驗學校和(hé)昆陽中學的(de)老師，在葉縣智慧教育運營中心舉行“葉縣教育信息化(huà)整體應用(yòng)培訓”，并進行全縣直播。培訓分(fēn)爲三大(dà)部分(fēn)：項目介紹、平台整體介紹、系統應用(yòng)講解。

 教研室教研員(yuán)唐小楓老師拉開培訓帷幕，她提到：“經過一年多(duō)的(de)應用(yòng)，我縣老師們對(duì)平台有了(le)一定的(de)了(le)解，很多(duō)老師備課上課時(shí)，已經能夠自如運用(yòng)均衡學堂、備課系統、平台等等。”

    在座的(de)老師們也(yě)通(tōng)過實際應用(yòng)感受到了(le)信息技術對(duì)課堂教學的(de)有力支撐，特别是疫情期間，有些學校使用(yòng)學樂(yuè)雲平台布置作業，組織線上考試等。此外，在平台上還(hái)可(kě)以用(yòng)人(rén)工智能技術輔助學生自主學習(xí)和(hé)闖關練習(xí)，這(zhè)些都收到了(le)良好的(de)效果。

     随著(zhe)應用(yòng)的(de)深入，平台系統也(yě)在不斷的(de)完善、優化(huà)，新的(de)内容被補充進來(lái)，一些資源被及時(shí)更新。今年我們響應教育部号召，推進三個(gè)課堂建設。有一些鄉鎮，如常村(cūn)，專遞課堂已取得(de)了(le)較好的(de)成果。在6月(yuè)份現場(chǎng)會上，很多(duō)專家對(duì)我們已有的(de)做(zuò)法給予了(le)充分(fēn)肯定，也(yě)提出自己的(de)意見建議(yì)，鼓勵我們繼續去實踐探索，走出自己的(de)信息化(huà)之路。

培訓老師介紹項目

300多(duō)人(rén)齊聚運營中心

    整個(gè)培訓持續2個(gè)小時(shí)左右，通(tōng)過系統講解，老師們對(duì)項目、平台、系統應用(yòng)有了(le)初步的(de)了(le)解。系統升級叠代之後更加貼合教師的(de)實際需求和(hé)應用(yòng)水(shuǐ)平。例如在講到随堂拍(pāi)時(shí)，特意讓台下(xià)的(de)老師親自參與，體驗學習(xí)。老師們紛紛拿出手機，通(tōng)過小程序掃描二維碼，提升了(le)學習(xí)效果。 

三個(gè)課堂的(de)應用(yòng)對(duì)區(qū)域教育均衡和(hé)教育提升至關重要。當老師們移步到智慧教室融入教學場(chǎng)景學習(xí)操作時(shí)，不禁流露出驚歎的(de)目光(guāng)。培訓老師講解的(de)操作步驟簡單，講解效果通(tōng)俗易懂(dǒng)，也(yě)促進了(le)老師的(de)學習(xí)效果。

 教育信息化(huà)之路，既需要頂層設計，又需要學校的(de)規劃引領和(hé)教師信息技術應用(yòng)能力和(hé)意識的(de)提升。

    教育信息化(huà)是一個(gè)必然發展趨勢，做(zuò)好準備，應對(duì)挑戰，以學習(xí)提升應對(duì)未來(lái)的(de)一切變化(huà)。