8月(yuè)13日-8月(yuè)16日4天的(de)2020年學前教育管理(lǐ)人(rén)員(yuán)暨幼兒(ér)園園長(cháng)培訓班，采用(yòng)1個(gè)主會場(chǎng)加18個(gè)分(fēn)會場(chǎng)，以直播的(de)形式進行。其中主會場(chǎng)參與人(rén)員(yuán)爲18個(gè)鄉鎮幼教專幹、全縣公辦民辦幼兒(ér)園園長(cháng)。其餘鄉鎮政府主管教育副職領導、公辦民辦幼兒(ér)園教師分(fēn)别在18個(gè)鄉鎮錄播教室設立的(de)分(fēn)會場(chǎng)參與培訓，本次培訓全縣總計3000人(rén)在線學習(xí)。葉縣智慧教育運營中心工作人(rén)員(yuán)全程提供技術保障。

經過緊張而又充實的(de)4天培訓，“葉縣2020年學前教育管理(lǐ)人(rén)員(yuán)暨幼兒(ér)園園長(cháng)培訓班”于8月(yuè)16日圓滿結束

      同行希望全縣的(de)幼教工作者，能夠将本次培訓學習(xí)到的(de)内容做(zuò)到學以緻用(yòng)，将專家分(fēn)享的(de)先進經驗、好的(de)管理(lǐ)水(shuǐ)平、科學的(de)保教經驗、學習(xí)内容進行自我消化(huà)吸收，并運用(yòng)到幼兒(ér)園工作當中。隻有全縣每一個(gè)幼兒(ér)園都有提升全縣學前教育才能有大(dà)的(de)提升改善。

河(hé)南(nán)省學前教育發展中心主任張秋萍，《食育——中國特色的(de)學前教育》

河(hé)南(nán)省教育廳基礎教研室幼教科李麗主任，《幼兒(ér)園師幼互動質量的(de)提升策略》

洛陽師範學院學前教育學院院長(cháng)馬錦華《心理(lǐ)健康與壓力調試》分(fēn)享針對(duì)幼兒(ér)園園長(cháng)心理(lǐ)壓力的(de)調節，以及心理(lǐ)資本的(de)提升。

徐園長(cháng)進行幼兒(ér)園班級管理(lǐ)的(de)經驗及方法的(de)分(fēn)享。

河(hé)南(nán)省男(nán)幼師協會、省實驗幼兒(ér)園研學基地李主任通(tōng)過分(fēn)享《做(zuò)孩子們的(de)朋友》，指導幼師們如何讓孩子們喜歡老師、怎麽做(zuò)一個(gè)好老師。

新鄉市育才幼兒(ér)園陳钰園長(cháng)《讓師德在育才落地生根》 

三門峽市實驗幼兒(ér)園園長(cháng)陳向榮《地域文化(huà)在幼兒(ér)園的(de)傳承與發展》：

讓傳統文化(huà)閃耀未來(lái)，傳統文化(huà)鄉土風情。将孩子們從小培養成了(le)解家鄉，熱(rè)愛(ài)家鄉，熟悉當地風土人(rén)情。通(tōng)過傳統文化(huà)結合鄉土人(rén)情，培養孩子們從小愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的(de)情懷。

 葉縣智慧教育運營中心将持續爲葉縣教育的(de)發展提供有力支撐，助推葉縣教育持續發展。